Le défi énergétique

Présentation

L’électricité est au coeur de notre vie; elle est devenue indispensable. Une panne de courant survient et nous sommes démunis. La pile de notre téléphone cellulaire est à plat et nous voilà coupés du monde. Dans le cours SCT-4061-2, il sera abondamment question d’énergie, de son transfert, de sa transformation et de son utilisation. Vous aurez ainsi l’occasion de vous familiariser avec les concepts fondamentaux de l’électricité et du magnétisme en étudiant des problématiques ou des applications technologiques autour d’un thème commun : le défi énergétique.

Contenu

Dans ce cours, sept séquences d’apprentissage vous amènent à découvrir de nouveaux savoirs et à les appliquer avec compétence. Les compétences à développer sont : chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique ou technologique; mettre à profit ses connaissances scientifiques et technologiques; et communiquer à l’aide des langages utilisés en science et technologie. Pour ce faire, quatre types d’activités sont à réaliser : acquisition de connaissances, expérimentale, recherche en situation, puis expertise en situation. Ces activités touchent à des problématiques diverses, comme par exemple les divers moyens technologiques utilisés par les humains pour produire de l’électricité et leurs effets sur l’environnement et la santé humaine. Chaque séquence d’apprentissage se termine par des exercices d’intégration et une liste résumant les nouveaux savoirs. Une autoévaluation et trois activités notées permettent d’évaluer vos savoirs et vos compétences.

Destinataires

Tout adulte désirant compléter le programme « Science et technologie » (ST) ou « Applications technologiques et scientifiques » (ATS).

Remarques

Les activités notées font partie intégrante de la démarche d’apprentissage proposée. Leur reproduction est autorisée pour tout centre d’éducation des adultes qui utilise ce guide. Vous avez l’option de les acheter ou de les télécharger gratuitement au : http://cours1.sofad.qc.ca/ressources/