Examining Issues

ANG-5101-2

Présentation

Ce cours est le premier de trois cours de FBD (5e secondaire) qui visent à rendre l’apprenant capable de communiquer activement dans diverses situations. Examining Issues est constitué d’un guide d’apprentissage (Student Workbook) et d’un site web de ressources multimédias. Pour arriver à discuter de renseignements concrets, exprimer des opinions ainsi qu’examiner et défendre des points de vue sur des enjeux sociaux nationaux et internationaux, l’apprenant acquerra des connaissances langagières et grammaticales, pratiquera des stratégies et réalisera des tâches et des projets.

Contenu

Introduction Chapter 1: Getting It Right Final Project: The Best Protest Method Chapter 2: Who Is Responsible? Final Project: Environmental Disaster Chapter 3: Buying with a Conscience Final Project: Debating Consumer Issues http://cours1.sofad.qc.ca/ressources/ Multimedia files: 26 listening activities (44:19 min.), and 15 videos (35:03 min.) Extra exercises: almost 300 interactive exercises on various knowledge items Corresponding Reference Booklet Pages (PDF)

Destinataires

Apprenants adultes de la 5e secondaire en Anglais, langue seconde Tout apprenant de niveau intermédiaire qui désire parfaire ses connaissances

Préalables

Anglais, langue seconde de la 4e secondaire ou l’équivalent

Remarques

Les audios et vidéos peuvent être téléchargés à partir de la page principale du site du cours: http://cours1.sofad.qc.ca/ressources/ Il y a un Teacher/Tutor Guide and Correction Key et un Audio Transcript pour ce cours sur le site réservé aux formateurs.
Durée : 50 heures
Nombres d'unités : 2

Devoirs ou activités notées

13

Pondération

selon le nombre évalué pour un total de 100 points

Temps de correction

Il y a 3 Final Projects. L’enseignant choisit ceux qu’il veut évaluer (entre 1 et 3). Chaque projet prend 30 minutes à corriger, incluant l’oral.

Évaluation

Passation d’un examen sous surveillance Seuil de réussite : 60 %

Conception

Auteur(s) : Alexandra Coutlée

Date de production : Septembre 2016