Establishing Connections

ANG-2101-4

Présentation

Le cours Establishing Connections a pour objectif de rendre l’élève apte à comprendre et à produire des messages oraux et écrits dans diverses situations de la vie quotidienne. Ce cours comprend trois outils complémentaires : - Un guide (Story Book) : 40 situations d’apprentissage qui amènent à la production d’un court dialogue ou de courts textes. - Un guide (Tool Book) : 45 activités portant sur les savoirs essentiels (grammaire, stratégies langagières, etc.). - Un site web : près de 40 jeux et 3 heures de ressources audio.

Contenu

Le cours est divisé en 3 thèmes : • les activités récréatives; • les produits de divertissement; • le monde du travail. Chaque thème comprend 12 situations ou plus qui permettent à l’élève de développer ses compétences langagières pour interagir lors de conversations simples, interpréter et écrire de courtes notes dans des contextes familiers. Le Marking Guide for Teacher/Tutor ainsi qu’un lien pour télécharger les fichiers audio si désiré sont disponibles au http://www.sofad.qc.ca/gratuites_fbc_ang_ls.html .

Destinataires

- Tous les élèves qui veulent réussir l’examen d’anglais, langue seconde, en 2e secondaire. - Toutes les personnes qui veulent se perfectionner en anglais.

Préalables

Avoir réussi le cours de la 1re secondaire ou l’équivalent.

Remarques

Une fiche d’utilisation How does it work? et le Marking Guide sont disponibles sur le site réservé aux formateurs. Il faut avoir accès à un ordinateur avec microphone et à une connexion Internet intermédiaire (minimum de 512 kbps) puisque les activités audio et les jeux en ligne constituent une partie indispensable du cours.
Durée : 100 heures
Nombres d'unités : 4

Devoirs ou activités notées

6

Pondération

Temps de correction

3 h 30 pour l’ensemble

Évaluation

Une épreuve élaborée ou choisie par l’enseignant et qui compte pour 100 % de la note finale. Note de passage : 60 %

Conception

Auteur(s) : C. Desparois, H. Elsworth, A. Gagnon et K. Torgerson

Date de production : Juin 2009