Dare to Compare – 3rd Edition

ANG-4101-2

Présentation

Ce cours est le premier de trois cours de FBD (4e secondaire) qui visent à rendre l’apprenant capable de communiquer activement dans diverses situations. Dare to Compare est constitué d’un guide d’apprentissage (Student Workbook) et d’un site web de ressources multimédias. Pour arriver à échanger de l’information sur des sujets familiers et participer à des interactions sociales courantes, l’apprenant acquerra des connaissances langagières et grammaticales, pratiquera des stratégies et réalisera des tâches et des projets. Il suivra aussi un radio-roman (The Lottery Win) qui lui servira de modèle aux interactions.

Contenu

Introduction Chapter 1: And the Winner Is . . . Final Project: Finding the Perfect Gift Chapter 2: Coming up With a Plan Final Project: Lease, Buy or Rent? Chapter 3: Decision Time Final Project: Buying Peace of Mind Chapter 4: A Room With a View Final Project: Do You Really Need This? http://cours1.sofad.qc.ca/ressources/ Multimedia files: 20 episodes of The Lottery Win (1:03:07), 37 listening activities (1:06:46), and 5 videos (7:20 min.) Extra exercises: almost 300 interactive exercises on various knowledge items Corresponding Reference Booklet Pages (PDF)

Destinataires

Apprenants adultes de secondaire 4 en Anglais, langue seconde Tout apprenant de niveau “pré-intermédiaire” qui désire parfaire ses connaissances

Préalables

Anglais, langue seconde de la 3e secondaire ou l’équivalent

Remarques

Les audios et vidéos peuvent être téléchargés à partir de la page principale du site du cours: http://cours1.sofad.qc.ca/ressources/ Il y a un Teacher/Tutor Guide and Correction Key et un Audio Transcript pour ce cours sur le site réservé aux formateurs.
Durée : 50 heures
Nombres d'unités : 2

Devoirs ou activités notées

14

Pondération

selon le nombre évalué pour un total de 100 points

Temps de correction

Il y a 4 Final Projects. L’enseignant choisit ceux qu’il veut évaluer (entre 1 et 4). Chaque projet prend 30 minutes à corriger, incluant l’oral.

Évaluation

Passation d’un examen sous surveillance. Seuil de réussite : 60 %

Conception

Auteur(s) : Alexandra Coutlée

Date de production : Décembre 2014